怎么玩娃娃游戏
1、如果访谈一下孩子，问一问生活中他最喜欢的地方是哪里，他一定会告诉你：喜欢能捉虫的泥地，喜欢可以涂鸦的白墙，喜欢没人管自己可以随便玩的地方……孩子的这些喜欢，明明白白地告诉我们，他需要一个可以自由地玩的地方。教育家陈鹤琴先生曾说：“小孩子是生来好动的，以游戏为生命的。”对孩子来说，游戏不仅是娱乐，游戏就是他们的全部世界，是他们的真正生活，是一种最自然、最有效的学习形式。在如今的中国家庭中，孩子大多是家庭的重心，家长总想把最好的东西给孩子，比如为宝贝定制品牌家具，添置高档玩具和精美绘本。
2、布置得满满当当的家里，洋溢着家长对孩子的爱意。只是，高端大气上档次的物质环境真的是孩子最需要的吗。一定是“儿童友好”的吗对大部分孩子而言，家里怎样布置不重要，重要的是，在自己的家里，他想要自己的游戏空间。这个空间不仅可以提供孩子个人独处或与同伴玩耍的机会，还可以让孩子在大空间内找到自己的“位置”，满足个人心理的安全需求。
3、在家中为孩子创设独特的小空间，建立一个充满趣味的家庭游戏角，有利于孩子体验自由自在、无拘无束的积极情感；有利于激发孩子兴趣，培养独创性和直接洞察力；有利于孩子探索，满足好奇心和求知欲，促进学习的主动性。那么，要在家中创设这样一个角落，具体该怎么做。让我们看一个普通家庭在阳台上创建小小游戏角的例子，我们会从中找到答案。创设一个家庭游戏角——给孩子自己做主的神奇时空。
4、贝贝的爸妈利用小阳台为孩子开发了一个兼具游戏角功能的活动空间，贝贝称它为“秘密基地”。“秘密基地”的小小移门上，有个显眼的卡通挂钩，挂钩悬垂着三块纸板，是贝贝和爸爸妈妈合作完成的。
5、第一块纸板正面画着“开门日(←→)”，背面画着“关门日(→←)”；第二块纸板正面画着“朋友日(两个娃娃手拉手)”，背面画着“家庭日(两大一小三人组)”；第三块纸板只有一面，用醒目的红色画着“别理我(两只手遮着脸)”。“开门日”，阳台门打开，欢迎所有人一起玩；“关门日”，阳台门关闭，成为贝贝的私人空间，贝贝独享游戏的快乐，不被别人打扰；“朋友日”是小伙伴相约来做客的日子；“家庭日”爸爸妈妈陪着贝贝一起玩，不能缺席；“别理我”是贝贝在特别的日子(生气、难过……)里发出的“让我一个人待会儿”的信号。小小的几块纸板体现了贝贝爸妈的教育理念：在保证安全性的前提下，在这个阳台空间中，孩子是完全自主的。
怎么玩娃娃游戏
1、她可以自己决定玩什么；自己尝试解决问题，包括游戏问题、情绪问题等；她有权说“不”；她可以自由地安排游戏时间；她可以邀请不同的人进行交流，学习合作与分享。孩子决定在家庭游戏角里玩什么——维护孩子的游戏冲动。阳台上看似不起眼的、凌乱的杂物柜是贝贝奇思妙想的源泉，她在摆弄这些东西时，时常会冒出一些新奇的想法：一根羽毛，用嘴吹，可以进行一场看谁吹得高的家庭体育比赛，贴在画纸上可以充当小松鼠的尾巴；树叶是小扇子，撕碎后是娃娃家的一顿“美餐”；爸爸废弃的电脑键盘变成“超市收银机”……。教育家陶行知先生说，把自己摆在孩子之中，成为孩子当中的一员，便会“发现小孩子有力量，不但有力量，而且有创造力”。
2、创设了游戏角之后，孩子该玩些什么，让孩子决定吧。他们的游戏往往远超于成人的预设。看，平日里收集的各种“破烂”也可以是玩具，它让孩子拥有想象、创造的空间，激发孩子操作的冲动。
3、孩子决定在家庭游戏角怎么玩——“纵容”孩子“放肆”的行为。贝贝在她的阳台游戏角里，可以用毛笔蘸上颜料，在瓷砖墙上随意涂抹斑斓的色彩；可以找来一大堆树枝、石子，同家里的玩具混合使用，建起房子，围起围墙，铺砌小路……。
4、陶行知先生提出，要解放儿童的头脑、双手、眼睛、空间、时间，要放开孩子的手脚，激发孩子的创造力。创设游戏角的初衷，正是“放开孩子的手脚”。别担心会把家弄脏、弄乱，与让孩子收获的快乐相比，一个乱乱的角落真的不是大问题。千万不要跟在孩子后面不停地说：“别弄脏衣服。
5、”“别扎着手指。”在保证安全的前提下，适当“纵容”孩子“放肆”的行为，会造就出一个眼中发光、自信满满的孩子。